本文摘要：为提高片区内学校六年级语文教学整体水平，构建优质平衡发展，2019年3月28日，高板片区在平桥学校举办平衡教育下六年级语文学困生转化成策略研讨活动。
为提高片区内学校六年级语文教学整体水平，构建优质平衡发展，2019年3月28日，高板片区在平桥学校举办平衡教育下六年级语文学困生转化成策略研讨活动。低板教办教研员陈小霞及片区内7所小学的六年级语文教师参与此次活动。Ntt整个研讨活动冷淡而有序，分三个议程前进。
Ntt第一议程：观课、议课。平桥学校六年级语文教师胡园园展出了主题为口语交际的学好课。课上，胡园园老师就口语交际中的说服、辩论、言外之意三种少见类型进行教学。
师生在交流探寻中总结方法，在训练对系统中应用于方法，在评价中稳固方法。课后，参会老师对胡园园老师的课明确提出了指向性强劲、操作性强劲的意见和建议。NttNttNtt第二议程：共享、交流。平桥学校教师彭晨宁就如何转化成学困生做到了以擦亮星星的人为主题的经验共享，参会老师早已问题进行了白热化辩论，各抒己见，分享经验，为六年级的后期教学和学好明确提出了宝贵建议。
NttNtt第三议程：凝练、提高。高板片区教研员陈小霞就研讨活动做到了总结讲话。
陈小霞教研员认为，提升毕业班教学质量，学困生转化成工作是关键，刻不容缓，老师们要搞好工作协商，从及格边缘生使劲，让每一个学生都合格，增进毕业班优质平衡发展。NttNtt此次活动的积极开展，构成了优质平衡的共识，终将对高板片区语文教学和质量提高工作起着很大的推展起到，也为增大校际之间的差距获取了更加多的协助。
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